国网渭南公司兼职培训师培训班亮点纷呈

        为了更好地整合公司内部培训资源、提高自主培训能力，建立一支具有较强培训能力的内训师队伍，发挥教育培训工作对促进公司持续发展的作用和价值，12月9日至12日，渭南供电公司特聘请来自宝岛台湾的资深管理培训专家、克瑞斯公司专案讲师陈光超教授，由培训分中心组织对来自公司各专业30名业务骨干开展了为期四天的集中培训。
　　培训班开课当天，培训分中心组织召开开班典礼。台下在座的学员有获得省公司中、初级资格的内训师、有省局级的专家能手、有谙熟专业的各单位技术骨干和新秀。跟往常的行列排开培训不同，而是用桌子围成了小方块，如此特意安排就是给大家营造一个突出团队意识、方便沟通交流的轻松氛围。
　　大家被分成了5个小组围桌而坐，在二十分钟的时间里每个小组选出了各自的队长，设计了队名和队呼，并在大家面前进行了精彩的展示。接下来以小组为单位参与到设计的项目中，通过集思广益和团队协作，学员间的距离一下被拉近了。让学员摆脱固有思维的桎梏，保持“空杯心态 ”积极主动配合主讲老师的教学。
　　多元教学 传道授业点迷津
　　此次培训内容设置上针对内训师成长的特点，帮助内训师掌握成人学习原理、掌握和娴熟运用关键授课技巧和核心教学方法、掌握对不同课件的专业讲授技巧、掌握培训效果强化的技巧，使内训师培训的方式方法灵活多样，培训效果甚佳。
　　采用独特的训练方式，重在针对普通内训师培训存在的学员现场接受容易、课后运用困难，培训中形式大于内容、现场气氛活跃但掌握方法不实，授课演练时间有限、实作辅导过于粗浅，导致内训师在接受培训后实际培训中提高长进不大的问题，通过采用分模块训练和 “五步训练法 ”，有效解决因实际授课演练辅导时间不足、教学法、教学技巧运用能力差、课件理解及备课能力弱的问题。
　　在分模块训练中，一个方法和技巧为一个模块，每3-4个模块讲师培训示范完成，各小组都有2-3名学员根据讲师的指定题目上台进行方法技巧运用模拟练习，讲师针对学员表现再示范、再点评、再辅导。
　　授课中有学员提出，自己在培训工作中常常遇到备课内容已觉很充分但听众就是提不起兴趣、反响不佳。面对这样的困惑，主讲老师帮大家明确了培训师的三种角色：编，即专业课程设计;导，即教学资源掌控;演，即培训技巧运用。一堂成功的培训课，巧妙的课程设计是主体，但也离不开讲师随机应变的控场能力，以及恰到好处的精彩演绎。
　　为了让学员们在教学中能够更加得心应手，主讲老师特别指点了授课中的技巧。开场白技巧、克服紧张技巧、授课表达技巧、与学员互动技巧、使用教学辅助媒体技巧、掌控时间技巧、突发状况技巧、课程结束之总结技巧等。
　　个人展示 学以致用促提高
　　内训师的本职是传技授业，检验一个内训师的水平，最终还要回归到讲课上来。经过前三天的全方位培训，最后一天的考核即将到来，大家都希望自己重登熟悉的讲台的时候能够更显师范。每位学员运用此次学到的PPT中常用技巧、构图、结构分布以及展示创意、版面设计、word和PPT互相转换等超链接方法，将自己的PPT课件进行了精心修改和制作，在十五分钟的时间里，讲解给观众，而作为观众的老师决定着讲课者的成绩。
　　从登台展示的现场水平来看，学员们在备课上下了不少功夫。有的从PPT着手，力求课件生动美观，美轮美奂;有的设置互动环节，课堂气氛活跃，观众反应热烈;有的语言诙谐幽默，紧扣主题的同时做到了深入浅出。台上学员运用学到的各种技巧讲得头头是道，台下学员听的津津有味，不同专业的业务内容扩充了大家的知识储备，饶有趣味的生活选题也让听众兴趣高涨。每一位学员的展示结束后，主讲老师都会对其进行针对性的点评与指导，通过这种台上讲师与台下听众的角色互换体验，加深了学员们对所学讲授技巧的理解。
　　最终，综合考虑在教学内容、教学方法、讲解表达、仪态仪表等方面的表现，光超老师为每位学员给出了公平的考核成绩。来自蒲城公司陈若楠、韩红彬，潼关公司王文辉，营销部徐靖翔，变电检修室王忠伟，调控中心沈南被授予公司2014年度企业内训师培训班 “优秀学员 ”荣誉称号，也为此次培训画上了圆满的句号。(通讯员 乔晨)